JAKARTA - Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) 2026 hadir dengan sejumlah perubahan penting. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah ( Kemendikdasmen ) resmi menerbitkan Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 tentang Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah sebagai pedoman pelaksanaan MPLS di seluruh satuan pendidikan.

Kemendikdasmen menegaskan bahwa pelaksanaan MPLS harus berlangsung secara edukatif, ramah anak, dan bebas dari praktik perpeloncoan. Sekolah juga dilarang melakukan segala bentuk kekerasan fisik maupun psikis, pungutan liar, hingga penggunaan atribut yang tidak memiliki nilai edukatif selama kegiatan berlangsung.

Melalui unggahan resmi Instagram Kemendikdasmen, dikutip Sabtu (27/6/2026), ada lima perubahan utama yang mulai diterapkan dalam pelaksanaan MPLS Tahun Ajaran 2026/2027.

1. Definisi MPLS

MPLS didefinisikan sebagai kegiatan pertama bagi murid baru yang diselenggarakan oleh sekolah untuk menumbuhkan dan memperkuat karakter serta profil lulusan.

Kegiatan ini bertujuan mengenalkan potensi diri peserta didik, termasuk bakat dan minatnya, sekaligus memperkenalkan warga sekolah, kurikulum, hingga lingkungan sekolah agar murid dapat beradaptasi dengan baik sejak awal masuk sekolah.

2. Penyelenggara

MPLS 2026 akan diselenggarakan bagi seluruh murid baru pada berbagai jenjang pendidikan, meliputi:

Taman Kanak-kanak (TK)

Sekolah Dasar (SD)

Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Sekolah Menengah Atas (SMA)

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Sekolah Luar Biasa (SLB)

3. Durasi MPLS Bertambah Menjadi Lima Hari

Jika sebelumnya MPLS hanya berlangsung selama tiga hari, mulai 2026 kegiatan ini dilaksanakan selama lima hari pada minggu pertama tahun ajaran baru.

Namun, terdapat penyesuaian pelaksanaan bagi sekolah berasrama, sekolah luar biasa, dan sekolah yang menyelenggarakan pendidikan layanan khusus sesuai dengan karakteristik masing-masing.

4. Tahapan Kegiatan

Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 juga mengatur tahapan pelaksanaan MPLS secara lebih sistematis, yakni:

- Perencanaan, meliputi pembentukan panitia, penyusunan program, serta penyusunan materi sosialisasi.

- Pelaksanaan, mencakup penyampaian materi utama dan materi pilihan, pengaturan penggunaan seragam, serta keterlibatan aktif murid.

- Pasca pelaksanaan, berupa evaluasi kegiatan dan penyusunan laporan pelaksanaan MPLS sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah.

5. Materi MPLS

Perubahan berikutnya terdapat pada materi yang diberikan selama MPLS.

Materi utama sekurang-kurangnya meliputi:

- Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.

- Pagi Ceria.

- Sopan Santun Bermedia Sosial.

- Budaya Senyum, Salam, Sapa, dan Santun (5S).

Sementara itu, materi pilihan dapat ditentukan masing-masing sekolah sesuai dengan karakteristik, kebutuhan, dan kekhasan satuan pendidikan.

Demikian lima perubahan utama yang berlaku di MPLS 2026. Semoga informasi ini bermanfaat.

JAKARTA - Tingginya perhatian publik terhadap isu perundungan ( bullying ) dan kesehatan mental anak menjadikan paradigma baru Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) tahun ini bergeser, yakni dari pertemuan fisik (meeting point) ke ruang penyatuan (melting point).

Hal ini bertujuan untuk melebur perbedaan, menghapus kecemasan, dan memastikan setiap murid baru langsung merasakan rumah kedua yang aman, nyaman, serta inklusif sejak hari pertama.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa esensi dari MPLS Ramah adalah menyambut masa depan bangsa dengan kasih sayang, bukan dengan ujian ketakutan.

“MPLS Ramah bukan sekadar perubahan istilah, tetapi perubahan cara pandang dalam menyambut murid baru, dari kegiatan MPLS yang rentan dengan kekerasan, perpelencoan, dan yang kurang bermakna menjadi MPLS yang penuh kasih sayang, memuliakan, dan budaya damai yang didesain melalui pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan bergembira,” katanya, melalui siaran pers, Selasa (23/6/2026).

Ketegasan komitmen ini kini memiliki payung hukum yang kuat melalui pengesahan Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2026 tentang Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah. Regulasi ini secara eksplisit melarang keras segala bentuk perpeloncoan, kekerasan fisik maupun psikis, pungutan liar, hingga penggunaan atribut yang tidak memiliki nilai edukatif. Lebih jauh, aturan ini memutus mata rantai tradisi senioritas yang negatif dengan melarang alumni terlibat dalam penyelenggaraan, serta mewajibkan orang tua berpartisipasi melalui sosialisasi sebelum tahun ajaran baru dimulai.

Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen, Suharti, menambahkan bahwa regulasi baru ini didesain berdasarkan evaluasi mendalam untuk mengedepankan kesejahteraan fisik dan psikologis murid.

“Regulasi ini menegaskan bahwa MPLS merupakan momentum strategis untuk membangun Budaya Sekolah Aman dan Nyaman sejak hari pertama sekolah. Penyelenggaraannya diatur melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan pasca pelaksanaan, serta memperkuat kolaborasi antara sekolah dan keluarga melalui sosialisasi kepada orang tua atau wali murid sebelum kegiatan berlangsung,” ungkap Suharti.

Tantangan adaptasi ini pun dijawab dengan pendekatan yang berbeda di setiap jenjang. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Nonformal (Dirjen PAUD Dikdas PNFI), Gogot Suharwoto, menekankan pentingnya pendampingan berbasis karakter dan kecakapan di era digital bagi murid.

“Anak-anak TK belajar melalui bermain dan bereksplorasi, murid SD mulai membangun kebiasaan belajar dan karakter, sedangkan murid SMP memasuki masa transisi menuju remaja yang perlu didukung untuk membangun kepercayaan diri, memperluas pertemanan, serta menjadi generasi yang cakap dan bijak di ruang digital,” urai Gogot.

Sementara itu, pada jenjang pendidikan menengah dan pendidikan khusus, fokus diarahkan pada penguatan jati diri dan inklusivitas yang setara. Direktur Jenderal Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus, Tatang Muttaqin, menyatakan bahwa MPLS harus menjadi batu loncatan yang inklusif untuk masa depan.

“Tinggalkan anggapan bahwa masa pengenalan sekolah identik dengan perpeloncoan. Murid baru tidak perlu diuji dengan rasa takut agar menjadi kuat, tetapi perlu didampingi agar percaya diri, berani mengenal lingkungan barunya, dan yakin bahwa sekolah adalah tempat yang aman dan nyaman untuk belajar dan bertumbuh,” kata Tatang.

JAKARTA - Siswa di berbagai daerah akan kembali memulai aktivitas belajar di sekolah pada hari ini, Senin (30/3/2026), setelah menjalani libur panjang Idulfitri atau Lebaran selama kurang lebih dua minggu. Lalu, bagaimana cuaca hari ini?

Meski telah memasuki masa transisi ke musim kemarau dengan suhu udara yang mulai menghangat, Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) tetap mengimbau untuk mewaspadai potensi cuaca ekstrem. Berdasarkan prediksi BMKG, sebagian besar wilayah Indonesia masih berpotensi diguyur hujan dengan intensitas sedang hingga hujan sangat lebat.

Dikutip dari laman resmi BMKG, bahwa pada periode 30 Maret hingga 2 April 2026 cuaca di Indonesia umumnya didominasi oleh kondisi hujan ringan hingga hujan sedang. BMKG juga mengingatkan bahwa perlu diwaspadai adanya peningkatan hujan dengan intensitas sedang-lebat yang terjadi di Aceh, Sumatra Utara, Riau, Jambi, Sumatra Selatan, Kep. Bangka Belitung, Lampung, Banten, DKI Jakarta, Jawa Barat, Jawa Tengah, DI Yogyakarta, Jawa Timur.

“Kemudian di Bali, Nusa Tenggara Barat, Nusa Tenggara Timur, Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah, Kalimantan Timur, Kalimantan Utara, Kalimantan Selatan, Sulawesi Utara, Gorontalo, Sulawesi Tengah, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tenggara, Maluku Utara, Maluku, Papua Barat Daya, Papua Barat, Papua Tengah, Papua, dan Papua Selatan,” tulis BMKG lewat laman resminya, dikutip Senin (30/3/2026).

Selain itu, BMKG juga memprakirakan hujan dengan intensitas lebat yang dapat disertai kilat atau petir dan angin kencang dapat terjadi dengan kategori tingkat peringatan dini dan wilayah potensi kejadian di mana wilayah yang siaga hujan lebat - sangat lebat yaitu di Sumatra Barat dan Papua Pegunungan. Sementara, wilayah yang bakal diterpa angin kencang yakni di Riau, Kalimantan Timur, Nusa Tenggara Timur.

Untuk wilayah Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi (Jabodetabek), BMKG juga memberikan peringatan waspada hujan sedang hingga lebat di Kota Tangerang, Kota Tangerang Selatan, Kabupaten Tangerang, Jakarta Utara, Jakarta Pusat, Jakarta Barat, Jakarta Timur, Jakarta Selatan, Kepulauan Seribu, Kota Bekasi, Kabupaten Bekasi, Kota Bogor, Kabupaten Bogor, Kota Depok. Kemudian, wilayah yang siaga hujan lebat hingga sangat lebat adalah di Kabupaten Bogor.

JAKARTA - Pemerintah telah menetapkan jadwal belajar mandiri di rumah dan kapan masuk sekolah selama bulan puasa 2026. Jadwal ini ditetapkan melalui Surat Edaran Bersama (SEB) tentang Pembelajaran di Bulan Ramadan Tahun 1447 Hijriah/2026 Masehi.

Surat Edaran Bersama ini ditandatangani oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti; Menteri Agama, dan Menteri Dalam Negeri sebagai pedoman bagi pemerintah daerah, kantor wilayah Kementerian Agama, serta satuan pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran selama bulan Ramadan hingga pasca-Idulfitri.

Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menyampaikan bahwa kebijakan ini bertujuan memastikan proses pembelajaran tetap berjalan efektif sekaligus mendukung penguatan karakter dan spiritualitas peserta didik selama Ramadan.

“Bulan Ramadan adalah momentum penting untuk membentuk karakter, memperkuat iman dan takwa, serta menumbuhkan kepedulian sosial peserta didik. Melalui pengaturan pembelajaran yang adaptif dan humanis, kami ingin memastikan anak-anak tetap belajar dengan bermakna tanpa terbebani,” ujar Abdul Mu’ti di Jakarta, Jumat (13/2).

Merujuk pada SEB tersebut, adapun Skema Pembelajaran Ramadan 2026 adalah sebagai berikut. Tanggal 18–21 Februari 2026 Pembelajaran dilaksanakan secara mandiri di lingkungan keluarga, tempat ibadah, dan masyarakat berdasarkan penugasan dari satuan pendidikan. Penugasan diharapkan sederhana, menyenangkan, tidak membebani, serta meminimalkan penggunaan gawai dan internet.

Kemudian, pada 23 Februari–14 Maret 2026, pembelajaran dilaksanakan di sekolah /madrasah/satuan pendidikan keagamaan. Selama periode ini, selain kegiatan akademik, dianjurkan pelaksanaan kegiatan yang meningkatkan iman dan takwa, akhlak mulia, kepemimpinan, serta kepedulian sosial.

Bagi peserta didik beragama Islam dianjurkan mengikuti tadarus Al-Qur’an, pesantren kilat, dan kajian keislaman. Sementara, bagi peserta didik beragama selain Islam dianjurkan mengikuti kegiatan bimbingan rohani sesuai agama dan kepercayaannya.

Libur bersama Idulfitri berlangsung pada 16–20 Maret dan 23–27 Maret 2026. Dalam momen tersebut, peserta didik diharapkan memanfaatkan waktu untuk silaturahmi dan mempererat persaudaraan. Kegiatan pembelajaran kembali dilaksanakan secara normal pada 30 Maret 2026.

Berdasarkan SEB, peran orang tua/wali murid khususnya saat pembelajaran mandiri di rumah adalah 1) mendampingi anak dalam praktik 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dan penguatan literasi, numerasi, serta karakter; 2) mengatur penggunaan gawai dan internet secara bijak; 3) mendorong keterlibatan anak dalam kegiatan sosial dan keagamaan; serta 4) melindungi anak dari segala bentuk kekerasan, eksploitasi, serta praktik pernikahan usia dini.

JAKARTA - Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah ( Mendikdasmen ) Abdul Mu'ti memulai pembelajaran hari pertama semester genap tahun pelajaran 2025/2026 dengan melaksanakan upacara bendera di SMAN 4 Kejuruan Muda, Kabupaten Aceh Tamiang, Provinsi Aceh, Senin (5/1/2026).

Pelaksanaan upacara ini sekaligus menjadi simbol dimulainya kembali aktivitas belajar-mengajar secara bertahap di tengah proses pemulihan pascabencana.

Mendikdamen menekankan bahwa hari pertama sekolah memiliki makna penting sebagai momentum kebangkitan dan penguatan semangat belajar murid. Ia mengajak seluruh warga satuan pendidikan untuk tetap bersyukur dan menjaga optimisme, meskipun proses pemulihan belum sepenuhnya selesai.

“Musibah menempa kita menjadi pribadi yang lebih kuat, tabah, dan kreatif,” ujar Mu’ti saat menjadi pembina upacara, melalui siaran pers, Senin (5/1/2026).

Lebih lanjut, Mu’ti menuturkan bahwa kehilangan akibat bencana tidak boleh menghilangkan cita-cita dan harapan murid sebagai generasi penerus bangsa. Menurutnya, pendidikan harus tetap berjalan dalam kondisi apa pun karena semangat belajar mampu melampaui keterbatasan sarana dan prasarana.

“Anak-anak adalah harapan Indonesia masa depan. Jangan pernah berhenti bercita-cita dan jangan kehilangan semangat. Keterbatasan tidak boleh mematahkan tekad untuk terus belajar dan memperbaiki diri,” tuturnya.

Selain itu, Mendikdasmen juga turut menyampaikan apresiasi kepada Pemerintah Provinsi Aceh, Pemerintah Kabupaten Aceh Tamiang, para guru, tenaga kependidikan, serta masyarakat yang telah bergotong royong memastikan pembelajaran kembali berlangsung. Ia menegaskan bahwa kehadiran pemerintah pada hari pertama sekolah merupakan wujud nyata kehadiran negara dalam mendampingi proses pemulihan pendidikan secara bersama-sama.

Sebagai bagian dari upaya pemulihan, Kemendikdasmen terus berupaya mempercepat perbaikan sarana dan prasarana pendidikan yang terdampak bencana. Sekolah-sekolah yang mengalami kerusakan diprioritaskan untuk menerima bantuan pemulihan dan revitalisasi, termasuk perbaikan ruang belajar, meja, dan kursi agar kegiatan belajar-mengajar dapat berlangsung lebih layak dan aman.

“Pemulihan pendidikan bukan hanya soal membuka kembali sekolah, tetapi memastikan anak-anak dapat belajar dengan penuh semangat dan optimisme. Pemerintah akan terus hadir agar proses pemulihan ini berjalan menyeluruh, sehingga pendidikan tetap menjadi jalan utama menuju masa depan yang lebih baik,” pungkas Mendikdasmen.

Usai pelaksanaan upacara bendera, Mu’ti juga menyapa sejumlah satuan pendidikan di wilayah terdampak bencana lainnya secara daring, di antaranya Provinsi Sumatra Utara dan Provinsi Sumatra Barat. Pada kesempatan itu, Mendikdasmen berdialog dengan para kepala sekolah, guru, dan murid untuk memastikan kesiapan pembelajaran serta menyampaikan dukungan moral agar proses belajar-mengajar dapat kembali berjalan dengan aman dan bermakna.

Setelah itu, Mu'ti juga meninjau ruang kelas SMAN 4 Kejuruan Muda, Aceh Tamiang, untuk berdialog langsung dengan para murid. Ia turut mendengarkan cerita dan pengalaman murid terkait peristiwa banjir bandang yang melanda wilayah tersebut, sekaligus memberikan penguatan psikososial agar para murid tetap memiliki semangat, optimisme, dan keberanian untuk bangkit melanjutkan proses belajar.

JAKARTA - Sekolah memulai pembelajaran di semester genap hari ini, Senin (5/1/2026) usai liburan akhir tahun . Kemendikdasmen pun mengeluarkan edaran mengenai pelaksanaan Pagi Ceria dan upacara bendera di hari pertama efektif masuk sekolah sesuai kalender pendidikan masing-masing daerah.

Kebijakan ini tertuang dalam Surat Edaran Nomor 2 Tahun 2026 tentang Pelaksanaan Pagi Ceria dan Upacara Bendera pada Hari Pertama Semester Genap.

Dimulai dari senam hingga menyanyikan lagu Hari Baru, kebijakan ini untuk menumbuhkan semangat kebangsaan, kebersamaan, dan mengawali kegitatan pembelajaran di awal semester genap secara positif.

Rangkaian Kegiatan Hari Pertama Sekolah di Semester Genap 2026

Dirangkum dari SE Mendikdasmen Nomor 2 Tahun 2026, berikut ini rangkaian kegiatan di sekolah pada awal semester genap 2026.

1. Senam Anak Indonesia Hebat.

2. Upacarą Bendera.

3. Doa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing

4. Menyanyikan lagu Hari Baru sebagai penutup Upacara Bendera, dilaksanakan secara bersama-sama untuk menumbuhkan kekompakan dan optimisme. Musik dapat diakses melalui tautan https://s.id/laguharibaru.

Dalam SE tersebut, Mendikdasmen juga menyampaikan kepada para pembina upacara untuk memberikan sejumlah pesan sebagaimana berikut:

1. Awal Semester Genap adalah momentum untuk memperbarui semangat, memperkuat komitmen, dan menumbuhkan sikap optimis serta motivasi berprestasi guna meraih cita-cita.

2. Peneguhan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan karakter positif melalui penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.

3. Ajakan kepada seluruh warga satuan pendidikan untuk bersama-sama mewujudkan budaya sekolah yang aman dan nyaman.

4. Sekolah dapat menambahkan pesan sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing.