JAKARTA, KOMPAS.com - Wilmar International melalui PT Mentaya Sawit Mas dan PT Karunia Kencana Permai mengoperasikan dua kawasan High Conservation Value (HCV) seluas 5.211 hektare (ha) sebagai sekolah alam.

Inisiatif ini ditujukan untuk menumbuhkan kepedulian pelajar terhadap hutan dan kelestarian lingkungan melalui pembelajaran langsung di kawasan konservasi.

Manager HCV Wilmar Central Kalimantan Project Moch Dasrial mengatakan, program ini dirancang agar siswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung di alam terbuka.

“Inisiatif ini bertujuan agar siswa mendapatkan pengalaman dan belajar langsung tentang alam,” ujar Dasrial melalui keterangan pers, Selasa (10/2/2026).

Edukasi konservasi di kawasan eco trail HCV

Kegiatan sekolah alam dilaksanakan di kawasan Eco Trail HCV yang dikelola perusahaan.

Dalam program tersebut, Wilmar menyediakan berbagai fasilitas dan aktivitas edukatif, mulai dari pengenalan tumbuhan dan satwa liar dilindungi, edukasi nilai-nilai konservasi, hingga kegiatan survival ringan seperti berjalan di sepanjang jalur hutan (jungle track).

Para siswa juga diajak mengimplementasikan pelajaran sekolah secara langsung di alam terbuka.

Pembelajaran tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga praktik melalui pengamatan langsung terhadap flora dan fauna yang berada di kawasan konservasi.

Program edukasi ini mulai dijalankan sejak 2021. Sepanjang periode 2023 hingga 2025, kegiatan tersebut telah diikuti oleh 1.380 siswa.

Sejak 2024, perusahaan menggandeng Balai Konservasi Sumber Daya Alam Kalimantan Tengah untuk memperkaya materi dan aktivitas pembelajaran. Pendampingan dilakukan langsung oleh penyuluh BKSDA.

Melalui kolaborasi ini, para siswa diperkenalkan lebih mendalam pada fungsi kawasan konservasi, jenis-jenis flora dan fauna dilindungi, serta berbagai ancaman terhadap ekosistem hutan.

Pengenalan satwa dilindungi dan ancaman ekosistem

Dasrial menjelaskan, sejumlah satwa yang diperkenalkan kepada siswa antara lain orangutan, buaya muara, rangkong, rusa sambar, serta berbagai satwa liar lainnya yang hidup di kawasan HCV.

Selain mengenali jenis satwa, siswa juga diajak memahami ancaman terhadap habitat, termasuk perburuan dan pembukaan lahan.

“Sesi ini menjadi pembuka wawasan, khususnya bagi siswa SD yang baru pertama kali mengunjungi kawasan konservasi,” kata Dasrial.

Setelah sesi pemaparan materi, peserta diajak menjelajahi jalur konservasi sepanjang kurang lebih satu kilometer.

Di sepanjang rute tersebut, petugas memberikan penjelasan mengenai peran penting pohon-pohon lokal, jenis burung endemik, serta jejak satwa liar yang ditemukan di area tersebut.

Penanaman pohon dan spesies terancam punah

Puncak kegiatan sekolah alam adalah penanaman pohon sebagai simbol pembelajaran konservasi. Setiap kegiatan melibatkan sekitar 100 bibit pohon.

Jenis yang ditanam antara lain Balau merah (Shorea balangeran), durian (Durio zibethinus), gaharu tanduk (Aquilaria beccariana), nangka monyet (Artocarpus rigidus), serta jambu-jambuan (Syzygium pendens).

Sejak program ini dimulai pada 2021, total 2.480 pohon telah ditanam bersama para siswa.

“Jenis Shorea balangeran termasuk kategori Critically Endangered (CR) menurut IUCN. Sementara jenis lain berfungsi sebagai pakan satwa liar di area HCV,” ujar Dasrial.

Menurut dia, pemilihan jenis tanaman tidak hanya mempertimbangkan aspek konservasi, tetapi juga fungsi ekologisnya bagi satwa liar yang hidup di kawasan tersebut.

Edukasi EHS dan pembentukan karakter

Dasrial menambahkan, kegiatan sekolah alam tidak hanya menanamkan kecintaan terhadap lingkungan, tetapi juga menjadi sarana edukasi Environment, Health, and Safety (EHS) bagi siswa.

Materi tersebut mencakup pemahaman pentingnya keselamatan kerja dasar dan perilaku hidup sehat.

Selain itu, kegiatan di lapangan turut melatih karakter kepemimpinan, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Proses penanaman pohon dilakukan secara gotong royong dengan menerapkan prinsip keselamatan dan kerja sama.

Suasana kegiatan, menurut perusahaan, berlangsung penuh semangat ketika para siswa bekerja bersama dalam menanam bibit pohon di kawasan konservasi.

Program sekolah alam ini menjadi bagian dari upaya perusahaan dalam memanfaatkan kawasan HCV tidak hanya sebagai area konservasi, tetapi juga sebagai ruang pembelajaran bagi generasi muda.

“Setiap bibit yang mereka tanam menjadi simbol harapan bagi masa depan tentang kesabaran, tanggung jawab, dan cinta terhadap bumi,” kata Dasrial.

KOMPAS.com berkomitmen memberikan fakta jernih, tepercaya, dan berimbang. Dukung keberlanjutan jurnalisme jernih dan nikmati kenyamanan baca tanpa iklan melalui Membership. Gabung KOMPAS.com Plus sekarang

JAKARTA - PT Mentaya Sawit Mas dan PT Karunia Kencana Permai ( Wilmar Group ) di Kalteng mengoperasikan dua kawasan high conservation value (HCV) seluas 5.211 hektare sebagai sekolah alam . Inisiatif ini bertujuan menumbuhkan kepedulian pelajar terhadap hutan dan kelestarian lingkungan .

Melalui program ini, Wilmar menyediakan berbagai fasilitas dan aktivitas edukatif di kawasan Eco Trail HCV, seperti pengenalan tumbuhan dan satwa liar dilindungi, edukasi nilai-nilai konservasi, serta kegiatan survival ringan seperti berjalan di sepanjang jungle track. Para siswa juga diajak mengimplementasikan pelajaran sekolah secara langsung di alam terbuka.

“Inisiatif ini bertujuan agar siswa mendapatkan pengalaman dan belajar langsung tentang alam,” kata Manager HCV Wilmar Central Kalimantan Project Moch Dasrial melalui keterangan pers, Senin (9/2/2026).

Peduli Pendidikan, Wilmar Sediakan Sekolah Berkualitas di Perkebunan Sawit

Program edukasi ini mulai dijalankan sejak 2021. Selama 2023-2025, kegiatan ini telah diikuti oleh 1.277 siswa. Mulai 2024, perusahaan menggandeng Balai Konservasi Sumber Daya Alam (BKSDA) Kalimantan Tengah untuk memperkaya kegiatan, dengan pendampingan langsung dari penyuluh BKSDA. Para siswa diperkenalkan lebih dalam pada fungsi kawasan konservasi, jenis-jenis flora dan fauna dilindungi, serta ancaman terhadap ekosistem hutan.

Dasrial menjelaskan, satwa yang diperkenalkan meliputi orangutan, buaya muara, rangkong, rusa sambar, dan berbagai satwa liar lainnya. mereka juga diajak memahami ancaman perburuan dan pembukaan lahan terhadap kelestarian habitat. “Sesi ini menjadi pembuka wawasan, khususnya bagi siswa SD yang baru pertama kali mengunjungi kawasan konservasi,” ujarnya.

Usai pemaparan, peserta diajak menjelajahi jalur konservasi sekitar satu kilometer. Di sepanjang rute, petugas menjelaskan peran penting pohon-pohon lokal, jenis burung endemik, dan jejak satwa liar.

Puncak kegiatan adalah penanaman pohon sebagai simbol pembelajaran konservasi. Setiap kegiatan melibatkan sekitar 100 bibit pohon. Di antaranya, Balau merah (Shorea balangeran), durian (Durio zibethinus), gaharu tanduk (Aquilaria beccariana), nangka monyet (Artocarpus rigidus), dan jambu-jambuan (Syzygium pendens).

Sejak program ini dimulai, total 2.480 pohon telah ditanam bersama para siswa. “Jenis Shorea balangeran termasuk kategori Critically Endangered (CR) menurut IUCN. Sementara jenis lain berfungsi sebagai pakan satwa liar di area HCV,” jelasnya.

Dia menambahkan, kegiatan ini tidak hanya menanamkan kecintaan terhadap lingkungan, tetapi juga menjadi sarana edukasi Environment, Health, and Safety (EHS) bagi siswa, khususnya dalam memahami pentingnya, keselamatan kerja dasar, dan perilaku hidup sehat. Selain itu, kegiatan ini turut melatih karakter kepemimpinan, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Suasana penuh semangat tampak saat para siswa bergotong royong menanam pohon bersama dengan menerapkan prinsip keselamatan dan kerja sama yang baik. 10 Ayat Al Quran tentang Menjaga Lingkungan Hidup, Simak Ya!

Program sekolah alam Wilmar menjadi pengalaman belajar yang berharga bagi anak-anak di usia dini. Mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan baru, tetapi juga merasakan langsung bahwa alam adalah ruang belajar terbaik, tempat mereka belajar mengamati, bertanya, dan memahami kehidupan. “Setiap bibit yang mereka tanam menjadi simbol harapan bagi masa depan tentang kesabaran, tanggung jawab, dan cinta terhadap bumi,” terangnya.

Bisnis.com, BANDUNG--Gubernur Jawa Barat Dedi Mulyadi menilai, pendidikan alam perlu diprioritaskan di sekolah. Alam terbuka dapat menjadi ruang belajar utama bagi siswa-siswi.

Pesan itu ia sampaikan pada Peringatan Hari Guru Nasional Tingkat Provinsi Jawa Barat Tahun 2025 di Balairung Rudini, Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN), Selasa (9/12/2025).

"Yang harus diajarin ke anak-anak kita hari ini adalah kembali sekolah itu bukan hanya ruang kelas yang digunakan, tetapi ruang alam terbuka sebagai dasar pembentukan pendidikan," jelasnya.

Ia mendorong agar satu hari dalam sepekan, siswa tidak belajar di dalam kelas, melainkan di luar kelas. Membersihkan sungai, menanam pohon, hingga belajar memasak merupakan beberapa kegiatan yang dapat dilaksanakan siswa di alam terbuka. Dengan begitu, anak-anak Indonesia mencintai tanah airnya.

Menurut ia, anak-anak masa kini kehilangan keterhubungan dengan alam karena sejak kecil jarang bersentuhan langsung dengan lingkungan.

"Problem anak-anak kita hari ini apa? Dia tidak mengenal tanahnya. Sejak lahir kakinya tidak pernah menginjak bumi, tidak pernah berlari di pematang sawah, tidak pernah berenang di sungai, dan menghabiskan waktu hanya dengan gawai," tuturnya.

Dalam kesempatan itu, Dedi juga meminta agar kegiatan perkemahan Pramuka kembali dihidupkan, termasuk kerja sama dengan TNI-Polri. Ia menilai pembinaan karakter dapat dibentuk melalui kedisiplinan dan latihan lapangan.

"Perkemahan-perkemahan harus dihidupkan lagi, kerja sama TNI Polri menjadi pembimbingnya," katanya.