Bisnis.com, SOPPENG - Dalam rangka Hari Jadi Kabupaten Soppeng ke-765 dan menyambut Hari Pendidikan yang jatuh pada 2 Mei 2026, PT Asuransi Kredit Indonesia (Askrindo) menyalurkan bantuan Program Mobil Pintar (MoPi) sebagai bentuk komitmen perusahaan dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan di wilayah-wilayah Indonesia.

Sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) No. 4, yakni Pendidikan Berkualitas, Program Mobil Pintar merupakan fasilitas edukasi bergerak berupa perpustakaan keliling yang dilengkapi dengan buku bacaan anak, alat permainan edukatif, serta media pembelajaran interaktif. Kehadiran MoPi diharapkan mampu meningkatkan literasi membaca, menulis, dan berhitung pada anak usia dini, sekaligus memperkuat kapasitas tenaga pendidik PAUD dan memberikan edukasi pengasuhan kepada orang tua.

Penyerahan MoPi dilakukan secara langsung oleh Direktur Utama Askrindo, M. Fankar Umran, kepada Bupati Soppeng, Suwardi Haseng, dan disaksikan oleh Wakil Bupati Soppeng, Selle KS Dalle, dan juga para pemangku kepentingan lainnya di wilayah Makassar, Sulawesi Selatan.

Direktur Utama Askrindo, M Fankar Umran, dalam keterangannya menyampaikan bahwa program ini merupakan bagian dari kontribusi nyata perusahaan dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB), khususnya TPB 4 tentang Pendidikan Berkualitas.

“Melalui program Mobil Pintar, Askrindo berupaya memperluas akses pendidikan yang berkualitas, terutama bagi anak-anak usia dini di daerah. Pendidikan adalah hak semua anak, dan kami meyakini bahwa peningkatan literasi sejak dini merupakan fondasi penting dalam menciptakan generasi unggul yang siap menghadapi masa depan, karena anak usia dini sekarang akan menjadi game changer menuju Indonesia Emas 2045,” ujar Fankar.

Selain itu, program ini juga turut mendukung TPB No. 8, yaitu pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan melalui pembangunan kualitas sumber daya manusia. Hingga saat ini, MoPi Askrindo yang dikembangkan melalui kolaborasi bersama PAUD Inspirasi Indonesia telah tersebar di berbagai wilayah Indonesia.

Sebagai bagian dari program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL), Mobil Pintar (MoPi) Askrindo telah tersebar di berbagai wilayah di Indonesia dan secara konsisten memberikan manfaat bagi masyarakat. Kehadiran MoPi Askrindo di Kabupaten Soppeng semakin memperkuat jangkauan program ini dalam mendukung pemerataan akses literasi, khususnya di daerah yang masih menghadapi keterbatasan fasilitas pendidikan.

“Program Mobil Pintar Askrindo ini, dilatarbelakangi oleh masih rendahnya minat baca anak usia dini serta keterbatasan akses terhadap fasilitas literasi di berbagai daerah. Total sebanyak 25 unit telah menjangkau sekolah dan komunitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. Oleh karena itu, kehadiran Mobil Pintar Askrindo diharapkan dapat menjadi solusi dalam menjangkau masyarakat secara lebih luas dan merata di daerah-daerah, tambahnya.

Ke depan, Mobil Pintar Askrindo akan dioperasikan secara berkelanjutan untuk menjangkau sekolah-sekolah PAUD dan masyarakat, sehingga manfaatnya dapat berdampak secara optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah

Bisnis.com, JAMBI - Dalam upaya mendukung peningkatan kualitas pendidikan, PT Asuransi Kredit Indonesia (Askrindo) menghadirkan program Mobil Pintar (MoPi) di Kabupaten Sarolangun, Jambi sebagai bagian dari komitmen perusahaan dalam menjalankan Program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL).

Sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) Nomor 4 tentang Pendidikan Berkualitas, program Mobil Pintar merupakan fasilitas edukasi bergerak berupa perpustakaan keliling yang dilengkapi dengan buku bacaan anak, alat permainan edukatif, serta media pembelajaran interaktif. Kehadiran MoPi diharapkan dapat meningkatkan literasi membaca, menulis, dan berhitung pada anak usia dini, sekaligus memberikan edukasi bagi tenaga pendidik dan orang tua.

Penyerahan Mobil Pintar Askrindo dilakukan secara langsung oleh Direktur Keuangan Askrindo, Leonardo Henry Gavaza, kepada Bupati Sarolangun, H. Hurmin, S.E., dan didukung penuh oleh Gubernur Jambi, Dr. H. Al Haris, S.Sos., M.H... Dalam kegiatan yang berlangsung di Sarolangun, Jambi turut dihadiri oleh para pemangku kepentingan lainnya.

Bupati Sarolangun, H. Hurmin, S.E., menyampaikan apresiasi atas dukungan Askrindo dalam meningkatkan kualitas pendidikan di wilayahnya, khususnya bagi anak usia dini. “Bantuan Mobil Pintar ini bukan hanya sekadar sarana, tetapi merupakan bentuk nyata kepedulian dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan, khususnya bagi anak-anak usia dini di Kabupaten Sarolangun. Kami berharap fasilitas ini dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai sarana edukasi yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan,” ujar Hurmin.

Ia juga mengajak seluruh pemangku kepentingan untuk terus bersinergi dalam mendukung pembangunan SDM di daerah. “Kami mengajak seluruh stakeholder untuk terus bersinergi dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan, sehingga dapat menciptakan generasi yang unggul, berdaya saing, dan berakhlak mulia,” tambahnya.

Sejalan dengan hal tersebut, Direktur Keuangan Askrindo, Leonardo Henry Gavaza, menyampaikan bahwa program Mobil Pintar Askrindo merupakan salah satu bentuk kontribusi nyata perusahaan dalam mendukung pemerataan akses pendidikan, khususnya di daerah.

“Melalui program Mobil Pintar ini, Askrindo berupaya menghadirkan akses pembelajaran yang lebih dekat dan mudah dijangkau oleh masyarakat. Kami berharap kehadiran MoPi dapat membantu meningkatkan literasi anak usia dini sekaligus memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi masyarakat di wilayah Jambi,” ujar Leonardo.

Leonardo menambahkan, program ini juga menjadi bagian dari komitmen Askrindo dalam mendukung peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui edukasi sejak dini.

“Edukasi dan literasi merupakan fondasi penting dalam membentuk generasi yang unggul. Dengan adanya Mobil Pintar, kami berharap dapat memberikan kontribusi nyata dalam menciptakan generasi yang lebih siap menghadapi tantangan di masa depan,” tambahnya.

Sebagai bagian dari program TJSL, Mobil Pintar Askrindo berkolaborasi dengan PAUD Inspirasi Indonesia, telah hadir sebanyak 23 unit di berbagai wilayah di Indonesia dan secara konsisten memberikan manfaat bagi masyarakat. Kehadiran MoPi di Sarolangun diharapkan dapat semakin memperluas jangkauan program literasi Askrindo, khususnya bagi daerah yang masih memiliki keterbatasan akses terhadap fasilitas pendidikan.

Ke depan, Mobil Pintar Askrindo akan dioperasikan secara berkelanjutan untuk menjangkau sekolah-sekolah PAUD dan masyarakat, sehingga manfaatnya dapat dirasakan secara optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah.

Bisnis.com, JAKARTA - Kehadiran peran ayah dalam pola pengasuhan menjadi pekerjaan rumah bagi semua pihak, tidak hanya di Indonesia. Tidak hanya kehadiran dalam mendukung secara finansial, tetapi juga secara fisik dan intens menjadi hal penting yang akan berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak.

Kebersamaan aktivitas anak usia dini dengan orang tua dapat mempererat hubungan antara mereka. Berdasarkan Susenas MSBP 2021, sekitar sembilan dari sepuluh anak usia dini melakukan aktivitas makan atau belajar makan bersama orang tua mereka. Sekitar tujuh dari sepuluh anak usia dini berbincang-bincang bersama dengan orang tua. Kedua aktivitas ini sangat bagus untuk menambah literasi anak usia dini.

Peran aktif orang tua/wali dalam pengasuhan anak usia dini sangatlah diperlukan. Dalam penelitian yang dipublikasikan oleh Jessica Ball & Ken Moselle berjudul Fathers ’ Contributions to Children's Well-being, menyebutkan bahwa faktor kenakalan anak dipengaruhi salah satunya oleh keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Sementara itu, dalam buku berjudul Psychology of the Child yang ditulis Robert Irving Watson dan Henry Clay Lindgren menyebutkan bahwa sekelompok anak yang kurang mendapat perhatian cenderung mengalami penurunan kemampuan akademis, keterbatasan dalam aktivitas sosial, dan pada anak laki-laki, ciri-ciri maskulinitas mereka menjadi kurang jelas.

Kehadiran ayah dalam pengasuhan merupakan kontribusi aktif yang melibatkan aspek fisik, afektif, dan kognitif. Selain berinteraksi secara positif, seorang ayah yang mendampingi anak juga dapat memperhatikan setiap aspek perkembangan anak, sehingga anak merasakan kedekatan dan kenyamanan dalam pengasuhan ayahnya. Karena itu, kolaborasi setara dalam pengasuhan menjadi hal penting yang harus dilakukan agar perkembangan anak juga ideal sesuai dengan yang diharapkan.

Berdasarkan data BPS bertajuk Profil Anak Usia Dini 2024, masih terdapat sekitar 7,10% anak di perkotaan yang berada di bawah pengasuhan orang tua tunggal. Di pedesaan, persentase ini lebih tinggi karena mencapai 7,96%.

Kendati demikian, mayoritas anak-anak di Indonesia memang masih tinggal bersama ayah dan ibu kandung mereka. Namun, belum tentu kehadiran orang tua eksis dalam menjalani aktivitas keseharian kehadiran anak-anak tersebut.

Psikolog Anak dan Keluarga dari Universitas Indonesia, Rose Mini, menyebutkan bahwa, dari data BPS, sekitar 20,1% anak-anak tumbuh tanpa kehadiran ayah. Rose menjelaskan bahwa kondisi fatherless dapat muncul karena berbagai alasan. Ada anak-anak yang kehilangan ayah karena sudah meninggal, tetapi ada pula yang ayahnya masih hidup, tapi lebih banyak sibuk bekerja daripada berada di rumah.

Beberapa anak juga tinggal bersama kakek dan nenek akibat perceraian orang tua atau kondisi tertentu. Namun, kondisi ini menunjukkan bahwa banyak anak yang tidak mendapatkan stimulasi atau kelekatan dengan ayah. “Di Indonesia, rata-rata anak memang lebih lekat dengan orang tua wanita atau ibu. Sebab, secara antropologi, asosiasi ayah pencari nafkah, ibu mengasuh anak masih begitu kuat. Jadi, seolah-olah pengasuhan jadi kewajiban ibu semata. Padahal, tidak seharusnya begitu karena mestinya berimbang,” ungkapnya.

Kesenjangan peran antara ayah dan ibu dalam keluarga berpotensi menghambat potensi individu dan keluarga secara keseluruhan. Ketika seorang ayah tidak terlibat aktif, dampaknya tidak hanya dirasakan oleh istri, tetapi juga oleh anak-anak yang kehilangan figur teladan kesetaraan.

Anak-anak yang tumbuh dalam lingkungan dengan pembagian peran yang tidak seimbang cenderung mengulangi pola yang sama ketika mereka dewasa. Data penelitian menunjukkan bahwa banyak anak, terutama di area rural, harus memutuskan antara melanjutkan sekolah atau bekerja membantu keluarga karena keterbatasan dukungan keluarga.

"Istri saya ketika baru melahirkan. Saya sebagai suami, itu saya terpanggil, saya ngelihat istri saya kayak begitu, apa yang bisa saya bantu? Karena bentuk support apapun yang kita bisa kasih, itu membantu banget terutama untuk wanita secara emosional dan secara mental mereka untuk menjalani sesuatu," kata Denny Sumargo, seorang public figure dan content creator.

Keluarga adalah unit terkecil dalam masyarakat, dan di sinilah prinsip kesetaraan peluang harus dimulai. "Kalau laki-laki bisa nge-support si wanita, maka laki-laki itu akan menjadi laki-laki yang paling berbahagia. Coba deh kalian lihat, secara data, semua laki-laki stres itu berawal dari hubungan dengan wanita yang tidak bagus," katanya.

Penerapan prinsip kesetaraan dalam keluarga dimulai dari kesadaran bahwa setiap anggota keluarga memiliki peran penting dan saling melengkapi. Tidak ada peran yang lebih superior atau inferior tetapi kolaborasi untuk mencapai tujuan bersama dalam membangun keluarga yang harmonis dan kuat.

Lilik Nila E, psikolog klinis RS Mitra Bangsa menegaskan bahwa jika orang tua ingin anaknya tumbuh tanpa merasakan dampak fatherless yang berlebihan, maka ada beberapa hal utama yang harus dimaksimalkan, yakni kebutuhan finansial, perhatian, dan waktu. Pertama, dari sisi finansial, pastikan anak merasa kebutuhannya terpenuhi. Ini memang hal yang bersifat primer, tapi menjadi dasar penting. Kedua, perhatian. Ketiga, waktu. “Tiga hal ini kalau dimaksimalkan, saya yakin, meski tidak ada orang tua yang sempurna, dampak dari fatherless bisa sangat diminimalkan,” jelas Lilik.

Dalam rangka kampanye #BaiknyaBarengBareng, OCBC menilai perlunya mendorong kehadiran peran ayah dalam pengasuhan anak. Brand & Communication Division Head OCBC Aleta Hanafi mengatakan masih ada pandangan lama yang mengkotak-kotakkan peran berdasarkan peran gender. Padahal, perlu ada kolaborasi bersama untuk dapat mencapai tujuan yang lebih baik.

“Kami berharap agar batasan-batasan yang mengkotak-kotakkan tadi bisa semakin menipis,” ujarnya.

OCBC menyadari bahwa menciptakan lingkungan bagi anak secara bersama-sama membutuhkan upaya kolektif. Melalui kampanye #BaiknyaBarengBareng, OCBC berharap bahwa setiap tindakan kecil yang dilakukan untuk perubahan budaya dapat memberikan dampak menghadirkan kolaborasi setara untuk ayah dan bunda.

Akses pendidikan di wilayah pesisir Indonesia masih menjadi tantangan besar. Di banyak daerah, anak-anak harus menempuh perjalanan jauh, bahkan menyeberangi laut, hanya untuk bisa membaca buku atau mengikuti kegiatan belajar di sekolah.

Kondisi ini menunjukkan betapa pentingnya peran berbagai pihak dalam memastikan pendidikan yang layak dapat dijangkau oleh seluruh anak bangsa, termasuk mereka yang tinggal di pelosok negeri.

Sebagai bentuk kepedulian terhadap isu tersebut, BRI melalui program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL) yang bernaung di bawah BRI Peduli, menjalankan Program Literasi Anak Negeri.

Program ini dirancang untuk memperluas akses pendidikan dan literasi di daerah pesisir dan wilayah terluar Indonesia.

Salah satu wujud nyata dari inisiatif tersebut adalah penyaluran Perahu Literasi bagi anak-anak di Kabupaten Tolitoli, Provinsi Sulawesi Tengah.

Dalam program ini, BRI Peduli berkolaborasi dengan Yayasan Lopie Bahari Nusantara Tolitoli, yang secara khusus menyebarkan literasi dan edukasi ke pulau-pulau terluar di wilayah pesisir atau pulau-pulau kecil di Tolitoli.

Selain Perahu Literasi, BRI Peduli juga menyalurkan sarana penunjang lainnya berupa buku bacaan, alat tulis dan proyektor yang diharapkan dapat menunjang kegiatan literasi yang dilakukan oleh Yayasan Lopie Bahari Nusantara Tolitoli.

Corporate Secretary BRI Dhanny mengungkapkan bahwa penyaluran Program BRI Peduli Literasi Anak Negeri di Tolitoli merupakan bentuk nyata dukungan BRI untuk mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan, khususnya poin nomor 4 yaitu menjamin kualitas pendidikan yang inklusif dan merata, serta meningkatkan kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua.

"Pemberian Perahu Literasi di Tolitoli merupakan bentuk nyata kepedulian BRI bagi kemajuan pendidikan di daerah, terutama wilayah pesisir. Harapannya, Perahu Literasi ini dapat menjangkau pulau-pulau di sekitar sehingga memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk meningkatkan literasi melalui membaca," ujar Dhanny.

Ia menegaskan, pondasi utama untuk mencapai visi besar Indonesia Emas terletak pada peningkatan kualitas pendidikan yang inklusif dan merata. Oleh karena itu, dalam semangat gotong royong dan kebangsaan, BRI terus berkontribusi dalam menciptakan generasi unggul, cerdas dan tangguh.

Di sisi lain, Fandy Lamaming, Ketua Yayasan Lopie Bahari Nusantara Tolitoli, mengungkapkan bahwa keberadaan Perahu Literasi sangat penting untuk mempercepat mobilitas keluar masuk pulau sehingga gerakan literasi di beberapa titik di wilayah Kabupaten Tolitoli dapat berjalan maksimal.

Selain itu, Perahu Literasi dari BRI Peduli juga dapat dimanfaatkan sebagai sarana angkutan bagi siswa dan guru dari setiap pulau di wilayah tersebut.

"Kami sangat bersyukur atas bantuan kapal, mesin dan sarana dari BRI Peduli. Bantuan ini membuat program Perahu Pustaka Tolitoli berjalan lancar. Sekarang kami bisa berlayar ke pulau terluar dengan aman, anak-anak senang dengan buku baru, dan malamnya mereka menikmati film edukasi. Mimpi jadi nyata," ungkapnya.

Sebagai informasi, Yayasan Lopie Bahari Nusantara Tolitoli resmi berdiri pada 2022 dengan program utama menyebarkan literasi dan edukasi ke pulau-pulau terluar di wilayah Kabupaten Tolitoli, termasuk di antaranya Pulau Lingayan, Pulau Dolangan, dan Pulau Salando.

Kegiatan dilakukan tiga kali seminggu dengan pendekatan literasi anak dan dewasa, kelas buta aksara, serta pelatihan bahari berkelanjutan.

Perahu Pustaka Tolitoli tercetus pada tahun 2015 dari inisiatif tiga pemuda lokal sebagai respon atas ketimpangan akses pendidikan di wilayah pesisir dan kepulauan di Tolitoli.

Dengan kondisi geografis yang terdiri dari 43 pulau dengan 13 di antaranya berpenghuni, daerah ini menghadapi berbagai tantangan seperti minimnya fasilitas, tenaga pengajar, dan tingginya angka buta aksara.

Dhanny menambahkan, hadirnya program Perahu Literasi dari BRI Peduli menjadi angin segar bagi dunia pendidikan pesisir. Lebih dari sekadar distribusi buku, Perahu Literasi menciptakan ruang belajar yang hidup serta menghidupkan kembali budaya membaca dan menyalakan harapan. Program ini membuktikan bahwa inovasi dan kepedulian dapat menembus batas-batas geografis.

"Program Perahu Literasi adalah contoh nyata bahwa perubahan bisa dimulai dari langkah kecil, asal dilakukan dengan komitmen dan kolaborasi. Karena itu, upaya mencerdaskan anak bangsa tak bisa hanya bergantung pada satu pihak. Diperlukan sinergi antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat untuk memperluas dampak gerakan seperti ini," imbuhnya.

Selain penyaluran Perahu Literasi Tolitoli, BRI Peduli juga melaksanakan Program Literasi Anak Negeri di SD Negeri (SDN) 1 Malaka, Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat, dengan berbagai kegiatan yang mendorong kemampuan siswa dalam membaca dan memahami bacaan, meningkatkan kemandirian siswa, serta memperkuat kapasitas tenaga pengajar.